ALLE RADICI DEL BULLISMO
Comunità solidali 2020

Iniziativa di ricerca finalizzata ad individuare le radici del bullismo, rilevando la diffusione e le caratteristiche del bullismo e del cyberbullismo, accanto ai fattori di rischio per le vittime e per gli autori. L'indagine campionaria è realizzata attraverso un questionario semi-strutturato, compilato in forma anonima, tra gli studenti delle classi secondarie di primo e secondo grado, nel periodo febbraio-novembre 2022. Per qualsiasi informazione contattare Viviana Vassura, referente Eures per il progetto a: v.vassura@eures.it, o al numero 0687194865

Question Title

* 1. In che misura ti senti soddisfatto dei seguenti aspetti:

	Molto	Abbastanza	Poco	Per niente	Non sa/non indica
Rapporto con i genitori/i familiari	Rapporto con i genitori/i familiari Molto	Rapporto con i genitori/i familiari Abbastanza	Rapporto con i genitori/i familiari Poco	Rapporto con i genitori/i familiari Per niente	Rapporto con i genitori/i familiari Non sa/non indica
Rapporto con gli insegnanti	Rapporto con gli insegnanti Molto	Rapporto con gli insegnanti Abbastanza	Rapporto con gli insegnanti Poco	Rapporto con gli insegnanti Per niente	Rapporto con gli insegnanti Non sa/non indica
Rapporto con i coetanei	Rapporto con i coetanei Molto	Rapporto con i coetanei Abbastanza	Rapporto con i coetanei Poco	Rapporto con i coetanei Per niente	Rapporto con i coetanei Non sa/non indica
Il tuo aspetto fisico	Il tuo aspetto fisico Molto	Il tuo aspetto fisico Abbastanza	Il tuo aspetto fisico Poco	Il tuo aspetto fisico Per niente	Il tuo aspetto fisico Non sa/non indica
Il tuo carattere	Il tuo carattere Molto	Il tuo carattere Abbastanza	Il tuo carattere Poco	Il tuo carattere Per niente	Il tuo carattere Non sa/non indica

Question Title

* 2. Negli ultimi anni si parla sempre più frequentemente del fenomeno del bullismo e cyberbullismo tra i giovani. Qual è la tua opinione al riguardo?

E' una reale emergenza tra le nuove generazioni

E' un fenomeno crescente, ma non è un'emergenza

E' un fenomeno sempre esistito e quasi "fisiologico" tra i giovani

E' un fenomeno meno grave di quanto descritto dai media (TV, giornali, ecc.)

Non sa/non indica

Question Title

* 3. E secondo te, la diffusione del bullismo e cyberbullismo è aumentata o diminuita durante la pandemia?

	Aumentata	Rimasta sostanzialmente uguale	Diminuita	Non sa/non indica
Bullismo	Bullismo Aumentata	Bullismo Rimasta sostanzialmente uguale	Bullismo Diminuita	Bullismo Non sa/non indica
Cyberbullismo	Cyberbullismo Aumentata	Cyberbullismo Rimasta sostanzialmente uguale	Cyberbullismo Diminuita	Cyberbullismo Non sa/non indica

Question Title

* 4. Quali sono, secondo te, le caratteristiche/condizioni individuali che portano un giovane a commettere atti di prepotenza/sopraffazione, cioè a comportarsi da "bullo/bulla"? Sono possibili 2 risposte

Difficile contesto familiare/educativo

Scarso rendimento scolastico

Desiderio di accettazione e appartenenza

Scarsa autostima/difficoltà di inserimento sociale

Carattere/natura prepotente

Mancanza di controlli da parte degli adulti

Per noia, senza una ragione particolare

Non sa/non indica

Altro (specificare)

Question Title

* 5. In ogni caso, in una parola, come definiresti un ragazzo o una ragazza che si comporta da "bullo/bulla"?

Question Title

* 6. E quali sono, secondo te, le caratteristiche/condizioni individuali che rendono un/una giovane più a rischio di essere vittima di atti di prepotenza/sopraffazione, inquadrabili come atti di bullismo? Sono possibili 2 risposte

Caratteristiche fisiche (peso, altezza, caratteri somatici, ecc.)

Disabilità

Nazionalità/etnia di appartenenza

Orientamento sessuale/identità di genere

Condizione economico-sociale disagiata

Rendimento scolastico alto

Rendimento scolastico basso

Poche amicizie/tendenza all'isolamento

Insicurezza/debolezza

Appartenenza religiosa

Orientamento politico/valoriale

Non sa/non indica

Altro (specificare)

Question Title

* 7. In ogni caso, in una parola come definiresti un/una giovane a rischio di essere "vittima" di atti di bullismo?

Question Title

* 8. Secondo te, quale è la fascia di età in cui è più diffuso il fenomeno del bullismo e del cyberbullismo?

	8-9 anni	10-11 anni	12-13 anni	14-15 anni	16-17 anni	18+ anni
Bullismo	Bullismo 8-9 anni	Bullismo 10-11 anni	Bullismo 12-13 anni	Bullismo 14-15 anni	Bullismo 16-17 anni	Bullismo 18+ anni
Cyberbullismo	Cyberbullismo 8-9 anni	Cyberbullismo 10-11 anni	Cyberbullismo 12-13 anni	Cyberbullismo 14-15 anni	Cyberbullismo 16-17 anni	Cyberbullismo 18+ anni

Question Title

* 9. Secondo te cosa dovrebbe fare principalmente un tuo coetaneo preso di mira dai bulli? Sono possibili 2 risposte

Affrontare a viso aperto i bulli

Parlarne con un insegnante/adulto responsabile

Parlarne con i genitori/familiari

Rivolgersi a uno psicologo/associazione di sostegno

Rivolgersi alle Forze dell'Ordine

Parlarne con gli amici/compagni di classe

Evitare le situazioni "a rischio"

Minimizzare la cosa/stare allo scherzo, al gioco

Subire/fare finta di nulla

Isolarsi/autoescludersi dal gruppo

Non sa

Altro (specificare)

Question Title

* 10. E, in generale, quali tra le seguenti risposte/sanzioni ritieni più efficaci nei confronti degli autori di bullismo? Sono possibili 2 risposte

Convocazione/coinvolgimento dei genitori

Intervento psico-pedagogico sugli autori di bullismo

Sospensione dalla scuola

Espulsione dalla scuola

Arresti domiciliari

Carcere (o carcere minorile)

Interventi di mediazione (incontri guidati tra autori e vittime)

Interventi di informazione e sensibilizzazione nei contesti interessati

Risarcimento dei danni morali e materiali alle vittime

Nessuno in particolare/non sa

Altro (specificare)

Question Title

* 11. In generale secondo te i genitori e la scuola dovrebbero formare i giovani sui rischi connessi al bullismo e al cyberbullismo?

	Sì	No, perché non ne sono in grado	No, non è un loro compito	Non so
Genitori	Genitori Sì	Genitori No, perché non ne sono in grado	Genitori No, non è un loro compito	Genitori Non so
Scuola	Scuola Sì	Scuola No, perché non ne sono in grado	Scuola No, non è un loro compito	Scuola Non so

Question Title

* 12. E i genitori e la scuola dovrebbero intervenire quando vengono a conoscenza di episodi di bullismo/cyberbullismo?

	Sì, sempre	Sì, ma soltanto in situazioni particolarmente gravi	No, perché non ne sono in grado	No, non è un loro compito	Non so
Genitori	Genitori Sì, sempre	Genitori Sì, ma soltanto in situazioni particolarmente gravi	Genitori No, perché non ne sono in grado	Genitori No, non è un loro compito	Genitori Non so
Scuola	Scuola Sì, sempre	Scuola Sì, ma soltanto in situazioni particolarmente gravi	Scuola No, perché non ne sono in grado	Scuola No, non è un loro compito	Scuola Non so

Question Title

* 13. Nella tua classe quanti dei tuoi compagni adottano frequentemente i seguenti comportamenti?

	Nessuno	Un piccolo gruppo	La maggior parte	Tutti	Non so
Atti di vandalismo (rompere o danneggiare oggetti e strutture della scuola)	Atti di vandalismo (rompere o danneggiare oggetti e strutture della scuola) Nessuno	Atti di vandalismo (rompere o danneggiare oggetti e strutture della scuola) Un piccolo gruppo	Atti di vandalismo (rompere o danneggiare oggetti e strutture della scuola) La maggior parte	Atti di vandalismo (rompere o danneggiare oggetti e strutture della scuola) Tutti	Atti di vandalismo (rompere o danneggiare oggetti e strutture della scuola) Non so
Linguaggio volgare	Linguaggio volgare Nessuno	Linguaggio volgare Un piccolo gruppo	Linguaggio volgare La maggior parte	Linguaggio volgare Tutti	Linguaggio volgare Non so
Minacce e/o aggressioni fisiche	Minacce e/o aggressioni fisiche Nessuno	Minacce e/o aggressioni fisiche Un piccolo gruppo	Minacce e/o aggressioni fisiche La maggior parte	Minacce e/o aggressioni fisiche Tutti	Minacce e/o aggressioni fisiche Non so
Furti	Furti Nessuno	Furti Un piccolo gruppo	Furti La maggior parte	Furti Tutti	Furti Non so
Mancato rispetto delle regole della classe e della scuola	Mancato rispetto delle regole della classe e della scuola Nessuno	Mancato rispetto delle regole della classe e della scuola Un piccolo gruppo	Mancato rispetto delle regole della classe e della scuola La maggior parte	Mancato rispetto delle regole della classe e della scuola Tutti	Mancato rispetto delle regole della classe e della scuola Non so
Scarsa attenzione durante le lezioni	Scarsa attenzione durante le lezioni Nessuno	Scarsa attenzione durante le lezioni Un piccolo gruppo	Scarsa attenzione durante le lezioni La maggior parte	Scarsa attenzione durante le lezioni Tutti	Scarsa attenzione durante le lezioni Non so
Esclusione di alcuni compagni da parte del gruppo classe	Esclusione di alcuni compagni da parte del gruppo classe Nessuno	Esclusione di alcuni compagni da parte del gruppo classe Un piccolo gruppo	Esclusione di alcuni compagni da parte del gruppo classe La maggior parte	Esclusione di alcuni compagni da parte del gruppo classe Tutti	Esclusione di alcuni compagni da parte del gruppo classe Non so
Scherzi/prese in giro/offese sempre sugli stessi compagni	Scherzi/prese in giro/offese sempre sugli stessi compagni Nessuno	Scherzi/prese in giro/offese sempre sugli stessi compagni Un piccolo gruppo	Scherzi/prese in giro/offese sempre sugli stessi compagni La maggior parte	Scherzi/prese in giro/offese sempre sugli stessi compagni Tutti	Scherzi/prese in giro/offese sempre sugli stessi compagni Non so
Mancanza di rispetto verso gli insegnanti	Mancanza di rispetto verso gli insegnanti Nessuno	Mancanza di rispetto verso gli insegnanti Un piccolo gruppo	Mancanza di rispetto verso gli insegnanti La maggior parte	Mancanza di rispetto verso gli insegnanti Tutti	Mancanza di rispetto verso gli insegnanti Non so

Question Title

* 14. Passando a parlare della tua esperienza personale, nell'ultimo anno con quale frequenza ti è capitato di essere VITTIMA dei seguenti atti di prepotenza/sopraffazione, inquadrabili come atti di bullismo?

	In più occasioni	Una sola volta	Mai
Scherzi pesanti, umiliazioni o derisioni	Scherzi pesanti, umiliazioni o derisioni In più occasioni	Scherzi pesanti, umiliazioni o derisioni Una sola volta	Scherzi pesanti, umiliazioni o derisioni Mai
Esclusione/isolamento dal gruppo	Esclusione/isolamento dal gruppo In più occasioni	Esclusione/isolamento dal gruppo Una sola volta	Esclusione/isolamento dal gruppo Mai
Minacce, intimidazioni, insulti	Minacce, intimidazioni, insulti In più occasioni	Minacce, intimidazioni, insulti Una sola volta	Minacce, intimidazioni, insulti Mai
Violenza e aggressioni fisiche	Violenza e aggressioni fisiche In più occasioni	Violenza e aggressioni fisiche Una sola volta	Violenza e aggressioni fisiche Mai
Calunnie o falsità umilianti	Calunnie o falsità umilianti In più occasioni	Calunnie o falsità umilianti Una sola volta	Calunnie o falsità umilianti Mai
Diffusione di video o immagini intime on line/sui social	Diffusione di video o immagini intime on line/sui social In più occasioni	Diffusione di video o immagini intime on line/sui social Una sola volta	Diffusione di video o immagini intime on line/sui social Mai
Diffusione di video o immagini imbarazzanti/derisorie on line/sui social	Diffusione di video o immagini imbarazzanti/derisorie on line/sui social In più occasioni	Diffusione di video o immagini imbarazzanti/derisorie on line/sui social Una sola volta	Diffusione di video o immagini imbarazzanti/derisorie on line/sui social Mai
Furti o danneggiamenti di oggetti di mia proprietà per scherzo/dispetto	Furti o danneggiamenti di oggetti di mia proprietà per scherzo/dispetto In più occasioni	Furti o danneggiamenti di oggetti di mia proprietà per scherzo/dispetto Una sola volta	Furti o danneggiamenti di oggetti di mia proprietà per scherzo/dispetto Mai
Furto di identità o di profilo social per danneggiare la mia reputazione	Furto di identità o di profilo social per danneggiare la mia reputazione In più occasioni	Furto di identità o di profilo social per danneggiare la mia reputazione Una sola volta	Furto di identità o di profilo social per danneggiare la mia reputazione Mai
Estorsione/intimazione a consegnare denaro e/o oggetti di valore	Estorsione/intimazione a consegnare denaro e/o oggetti di valore In più occasioni	Estorsione/intimazione a consegnare denaro e/o oggetti di valore Una sola volta	Estorsione/intimazione a consegnare denaro e/o oggetti di valore Mai

ALLE RADICI DEL BULLISMOComunità solidali 2020

Question Title

* 1. In che misura ti senti soddisfatto dei seguenti aspetti:

Question Title

* 2. Negli ultimi anni si parla sempre più frequentemente del fenomeno del bullismo e cyberbullismo tra i giovani. Qual è la tua opinione al riguardo?

Question Title

* 3. E secondo te, la diffusione del bullismo e cyberbullismo è aumentata o diminuita durante la pandemia?

Question Title

* 4. Quali sono, secondo te, le caratteristiche/condizioni individuali che portano un giovane a commettere atti di prepotenza/sopraffazione, cioè a comportarsi da "bullo/bulla"? Sono possibili 2 risposte

Question Title

* 5. In ogni caso, in una parola, come definiresti un ragazzo o una ragazza che si comporta da "bullo/bulla"?

Question Title

* 6. E quali sono, secondo te, le caratteristiche/condizioni individuali che rendono un/una giovane più a rischio di essere vittima di atti di prepotenza/sopraffazione, inquadrabili come atti di bullismo? Sono possibili 2 risposte

Question Title

* 7. In ogni caso, in una parola come definiresti un/una giovane a rischio di essere "vittima" di atti di bullismo?

Question Title

* 8. Secondo te, quale è la fascia di età in cui è più diffuso il fenomeno del bullismo e del cyberbullismo?

Question Title

* 9. Secondo te cosa dovrebbe fare principalmente un tuo coetaneo preso di mira dai bulli? Sono possibili 2 risposte

Question Title

* 10. E, in generale, quali tra le seguenti risposte/sanzioni ritieni più efficaci nei confronti degli autori di bullismo? Sono possibili 2 risposte

Question Title

* 11. In generale secondo te i genitori e la scuola dovrebbero formare i giovani sui rischi connessi al bullismo e al cyberbullismo?

Question Title

* 12. E i genitori e la scuola dovrebbero intervenire quando vengono a conoscenza di episodi di bullismo/cyberbullismo?

Question Title

* 13. Nella tua classe quanti dei tuoi compagni adottano frequentemente i seguenti comportamenti?

Question Title

* 14. Passando a parlare della tua esperienza personale, nell'ultimo anno con quale frequenza ti è capitato di essere VITTIMA dei seguenti atti di prepotenza/sopraffazione, inquadrabili come atti di bullismo?

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